软件开发: 07 2009存档

      上周末把借来的龙书通览了一遍（希望以后细看），看了才知道为什么大家都说是经典——因为《编译程序设计原理》连例子都是抄的它！（国内的编译原理教材大抵如此）很多例图也一模一样。好在除了例子，《编译程序设计原理》里还把龙书里的练习题做为范例和引子介绍下一章，也算是有所发展。
      新版龙书前面的内容就是讲语法分析、自动机、词法分析、LL(1)分析表、SLR分析表、LALR分析表，耳熟能详的内容，后面几章讲back-end的 优化，算是“赶时髦”，和鲸书似乎有些重叠。例子明明白白，讲解扎扎实实，算法清清楚楚，既是教材也是手册，沉甸甸的一本书，作者们多年的成果。
      经典之作，不敢多说，拜服。

      一般IT类新闻我都不爱评论（因为看不懂），但这个我就忍不住要说两句了。
      国内的重点大学经常会收到大企业（比如微软、IBM等）的“援助”，按说有钱挺好，但微软是公司，不是学术基金会，给钱的道理很简单：要么用我的机器、要么 用我的软件、要么让你的学生学我的那套软件开发设计方式。记得以前上操作系统课，老师讲完原理讲实例，讲的是windows的“内核原理 ”....windows还有“内核原理”？它的原理就是微软的技术手册上罗列的那一堆东西，具体细节根本是未知，因为没有源码，也就没有实现细节，没有 具体实现怎么能拿来教学？但是没有办法，实验室拿了微软的钱，实验室的老师就得给盖茨点面子，讲讲windows，至于不能深入讲解，那也是没办法的事。 其它的课也是讲微软的开发模式、思维模式，最后你就成了一个微软工厂的后备软件工人，你学的windows并不通用、你学的visual c++并不通用、你学的“大教堂式”的软件开发方式也不适用，你毕 业以后如果不能到微软或在windows下工作，你就只能重学一套开发方法....
      现在学校资金“紧张”，微软的钱学校是收定了，微软的那一套老 师也是讲定了，所以做为学生，能自我解救的唯一方法就是：自己多看看其它操作系统、开发模式下的资料。比如转转linux论坛，学学类unix的开发方 式；找找开源运动的文章，看看顶级程序员（而不是顶级代码工人）是怎么思考和解决问题的。这才能开阔思维，解放大脑。

      如果没记错的话，应该是02年的某个冬天。快期末考试了，我复习化学复习得脑袋发胀，就顶着寒风去周末书市转了转，正好看到了一本二手的《编译程序设计原理》(2000年第一版），我当时简直不能想象什么时候才有时间去看，但 既然便宜，机会难得，所以就买了。后来抽空看到了自动机就没再看了，毕竟时间紧迫。由于化学又无聊又麻烦，所以为了应付，我没敢辅修计算机，同班的有同学 研究编译原理，我却只能干瞪眼（我恨化学系！）。等到读研（04年），去蹭编译原理课，一直跟到SLR分析表那一章，但由于找实习的压力，又没听完。
      今年端午节又把书翻了出来，接着看，还请了一天年假，边休息变做习题。直到前天周日，终于全部看完（第一遍，以后应该还会翻阅的）。
      我真有毅力，七年读一本书。

      书评：典型的抄袭龙书，不过也不怪编者，龙书之外，他还能抄谁？抄得足够清楚，让我都能理解，也算功力吧。

      linux上top命令可以显示进程所占的虚地址空间（VIRT）和物理内存（RES），假如一个进程open一个100M的文件，再mmap之，则 top看到该进程VIRT和RES都是大约100M，但如果针对这用一个文件，此进程再open、mmap一次，照理只是虚地址空间增加到200M，占用 内存还是100M，但我top发现，该进程现在VIRT和RES都是200M。接着实验，就这样 open、mmap 20次，top看进程的VIRT和RES到了2G，而用free命令看系统的cache，也才100M。看来top是有些小问题的，ps命令也是一样。

      注：我的linux是redhat AS 4